MISTURA

Tenho insistido com os meus alunos no sentido de tentarem não compartimentar em "gavetas"mentais os materiais que estudam.

Há que contrariar a tendência de  estudar os materiais de improvisação como quem estuda para um exame: "ok, isto já saiu numa prova, tá feito. Posso esquecer."
Desta atitude resulta que se perca  o potencial musical desse material estudado já que apenas foi tratado como um estudo, um exercício, um objecto musical morto (ou pelo menos,  muito combalido...) 

Daí a necessidade de exercitar a mistura dos materiais ainda antes do momento do solo.
O objectivo é que todos os materiais venham a integrar-se, constituindo aquilo que virá a ser o nosso "vocabulário" numa grande mistura de formas, cores harmónicas, contornos melódicos, figuras rítmicas...
A palavra-chave destas 1ªs semanas de aula  tem sido "MISTURA". Daí que tenha ficado especialmente satisfeito por ter lido num artigo do Ellery Eskelin o seguinte:

" I found myself emphasizing the need to consciously integrate all aspects of playing into a single delivery as I tried to make the students aware of just how many potential choices there are to be made in any given situation, no matter how seemingly simple".

Para quem não o conhece Ellery Eskelin é um dos mais interessantes, inventivos e arrojados saxofonistas actuais.
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